كوفيد -19: في باكستان عام صعب لا نهاية له

لقد توقف نظام التعليم في باكستان بشكل كبير ، ولا يوجد شيء يبدو أنه يعمل على إعادة تشغيله بسلاسة. للمرة الرابعة في العام الماضي ، أوقفت المؤسسات التعليمية ، من الإعدادية إلى مستوى ما بعد الدكتوراه ، التدريس وجهًا لوجه وبدلاً من ذلك أدخلت التدريس عبر الإنترنت.

كما تم تأجيل امتحانات النهائيات لبضعة أشهر. يختلف التغيير الأخير في مجال التدريس والتعلم عن الحالات السابقة في المقام الأول لأن المخاطر كبيرة حيث يتزايد الإحباط بين الآباء الذين يواصلون دفع الرسوم ولكنهم يرون تجارب لا نهاية لها تكلف أطفالهم خسائر فادحة في التعلم.

لذلك عندما أعلنت وزارة التعليم الفيدرالية الأسبوع الماضي أنها تؤجل الامتحانات مرة أخرى ، كان هناك فوضى صغيرة على وسائل التواصل الاجتماعي وفي المنازل. بدأت بالفعل اختبارات المستوى A في كامبريدج – في الواقع تم إجراء ورقة موضوع واحدة بالفعل – وكان المستوى O على وشك البدء.

وبالمثل ، كانت امتحانات المجلس المحلي والجامعة في الطابور لإكمال عام دراسي صعب. ولكنه لم يكن ليكون. علاوة على ذلك ، وعدت الحكومة بأن يأتي الجحيم أو الماء العالي ، فإنها ستنجز الامتحانات. وقد أدى ذلك إلى رفع الآمال وخلق مخاوف أيضًا بشأن مكافآت ومخاطر استراتيجية “عدم المساومة” هذه.

كان هؤلاء في الأغلبية يتوقعون أن تكون الحكومة جيدة في كلامها. في حين أن أولئك الذين رأوا أن هذه استراتيجية خطيرة بالنظر إلى الإصابات سريعة النمو بفيروس كورونا ، قاموا بشد سواعدهم لشن حملة قوية ضد القرار.

الإعلان الأسبوع الماضي عن تأجيل الامتحانات جعل الحكومة عمليا أسوأ ما في العالمين. كان اللوبي المناهض لامتحانات الآن يتوقع من الحكومة ألا تؤجل الامتحانات ولكن بدلاً من ذلك تتفاوض مع كامبريدج ومع المجالس المحلية لقبول الدرجات التي تم تقييمها في المدرسة وترقية الطلاب إلى المستوى التالي.

لم يحدث هذا والآن تم نقل عبء الدراسات بالكامل نحو نهاية الفصل الدراسي الذي يعتبر بسبب فصول الشتاء أقصر من فصلي التدريس. بالنسبة لطلاب كامبريدج ، هناك كابوس آخر يتمثل في أن الطلاب في المستوى O سيخضعون لامتحاناتهم النهائية فقط عندما يبدأ المستوى التالي من دراساتهم أيضًا.

لقد فات معظم طلاب المستوى A الراغبين في متابعة التعليم الأجنبي عامهم كاملاً تقريبًا منذ أن اعتمدت الجامعات في الخارج القبول على نتائج الامتحانات اعتبارًا من يونيو. سيتعين عليهم الآن الانتظار لمدة عام آخر للتقدم لدراساتهم.

يشعر أولئك الذين كانوا مستعدين لإجراء امتحاناتهم أيضًا بأنهم تعرضوا للغش من حقهم في الظهور على مسؤوليتهم الخاصة. لم تستدعي قضيتهم اهتمامًا كبيرًا من الحكومة التي كانت عازمة على إنشاء سياسة غير استثنائية.

من جهتها ، حاولت الحكومة تخفيف الضربة التعليمية بمطالبة الجامعات المحلية بقبول القبول على أساس “مؤقت” ، وهو ما وافق عليه معظمهم. كما طلبت من المدارس السماح بالقبول على المستوى A لطلاب السنة النهائية من المستوى O أثناء خضوعهم للامتحانات المؤجلة في وقت لاحق من هذا العام.

بالنسبة لطلاب المستوى A الذين يتعين عليهم إجراء امتحاناتهم أو تفويت التقديم للجامعة الأجنبية ، فإن الحل المقترح هو “تقليل عدد الطلاب في مراكز الامتحانات المختلفة” تحت فحص صارم وإشراف لتطبيق Corona SOP. من غير الواضح عدد الأشخاص الذين سيقبلون العرض بالفعل لأن الحكومة من ناحية أخرى تفكر بجدية في إغلاق صارم.

لسبب غريب هو أن الحكومة لم تستخدم طريقة أبسط بكثير لمعالجة جزء من مشكلة إجراء الامتحانات: السماح بخيار “نعم” أو “لا” لكل طالب.

كان بإمكان الحكومة أن تقدم تقييمًا صادقًا لحالة كورونا على أرض الواقع للآباء والطلاب ، وترك الأمر لهم ليقرروا بأنفسهم ما إذا كان إكمال حياتهم الأكاديمية يستحق المخاطرة أم لا.

كان من الممكن تأمين قاعات الامتحانات لأنها بعد كل شيء ليست أسواقًا للتسوق حيث يندفع الناس ويدفعون ويختلطون دون أي انضباط. حتى لو قرر نصف الطلاب الذهاب للامتحانات هذا الصيف ، فإن عبء نهاية العام للعمل التعليمي المتراكم وغير المكتمل سيكون أقل بكثير مما سيكون عليه الآن.

أيضًا ، ليس هناك ما يضمن اختفاء الفيروس التاجي في غضون أربعة أشهر. ماذا لو ظل الفيروس خبيثًا في الخريف كما هو الآن؟ ما مصير الامتحانات بعد ذلك؟

حتى الآن لا أحد على استعداد للتعامل مع هذا الاحتمال المخيف. كان إجراء الامتحانات وإكمال هذا العام الدراسي مشكلة مؤجلة تم تأجيلها مرة أخرى.

سيد طلعت حسين صحفي وكاتب باكستاني بارز. تويتر: @ TalatHussain12