كيفية تسجيل طلاب الصف الأول من خلال نظام نور

كيفية تسجيل طلاب الصف الأول من خلال نظام نور

يعرض لكم موقع ArabWriters كيفية تسجيل طلاب الصف الأول من خلال نظام نور

على مر السنين ، أثبت نظام نور نجاحه في تسجيل الآباء والأبناء في جميع مستويات التعليم عبر الإنترنت كوسيلة راحة للآباء لمنع الازدحام ومراعاة الصحة والعمر والمسافة. المدرسة الابتدائية أو غير ذلك.

تسجيل أولياء أمور الطلاب الجدد للعام الدراسي الجديد

  • في محرك البحث ، أدخل نظام نور وانقر على أول نتيجة بحث ، أدخل نظام نور.
  • انقر فوق رمز الوالد الجديد وأدخل بيانات الوصي ، ثم انقر فوق التالي لفتح صفحة ، وانقر فوق تسجيل طالب جديد لفتح صفحة جديدة لك ، وقم بملء البيانات المطلوبة ، ثم انقر فوق التحقق.
  • سيتم فتح صفحة جديدة لتحديد فصل طفلك ، بناءً على عمر طفلك ، انقر فوق التالي.
  • أدخل بيانات الطالب وانقر فوق التالي.
  • اختر مرحلة المدرسة فتح لك مرحلة التعليم حسب عمر الطفل سواء كانت رياض اطفال او تعليم ابتدائي ثم اضغط التالي سيظهر لك المستندات المطلوبة وبيانات الالتزام بصحتها ، ثم انقر فوق تسجيل ، ثم انقر فوق حفظ.

تسجيل الطالب الابتدائي 1

إذا كنت مسجلاً بالفعل في نظام نور ، فكل ما عليك فعله هو تسجيل الدخول إلى الموقع الإلكتروني وإدخال اسم المستخدم وكلمة المرور ورمز التحقق ، ثم الضغط على إدخال ، واختيار “تسجيل طالب جديد” من الخيارات الموجودة على الجانب الأيمن من الصفحة. قم بملء البيانات المطلوبة مثل رقم الهوية والقرابة وتاريخ الميلاد ، ثم الضغط على تسجيل ، في حالة استيفاء جميع الشروط ، ستظهر شاشة بها جميع بيانات الطالب ، بما في ذلك اسم الطالب باللغتين العربية والإنجليزية ، و تاريخ الولادة. بعد ذلك ، حدد مكتب التعليم في منطقتك ، وحدد اسم المدرسة ، وانقر فوق تسجيل.

تعليمات التسجيل في نظام نور

  • الطلاب الذين تقل أعمارهم عن سن الالتحاق لا يمكنهم التسجيل.
  • عند تسجيل طالب في نظام نور ، سيتم تقديم المستندات والوثائق المطلوبة إليك ويجب تسليمها مباشرة إلى المدرسة في غضون عشرة أيام من التسجيل الإلكتروني للطالب في نظام نور.

اكتشف بالإضافة إلى ذلك المزيد من المقالات في مجلتنا و في تصنيفات علم النفس و الصحة .

نأمل أن تكون مقالتنا كيفية تسجيل طلاب الصف الأول من خلال نظام نور

قد اعجبكم
لا تنسى مشاركة المقالة على Facebook ، instagram و whatsapp مع الهاشتاج ☑️

Comments
Loading...