ما هي طريقة سنغافورة؟
في الثمانينيات ، أرادت الحكومة السنغافورية جعل الرياضيات والعلوم أولوية وطنية. ولتحقيق ذلك ، فإنه يجمع “المعلمين” الذين سيبحثون لمدة خمس سنوات عن الطريقة التي ستعمل بشكل أفضل. من عملهم ولدت طريقة سنغافورة ، التي تعتمد على تدريس الرياضيات لفترة أطول ولكن أكثر تعمقًا.
اليوم ، يتم استخدام هذا النهج التربوي في جميع مدارس الجزيرة ولكنه ينتشر أكثر فأكثر دوليًا. أول دولة تحولت إلى طريقة سنغافورة هي إسرائيل ، كما يؤكد جان نيمو ، المتخصص في هذه الطريقة ومؤسس دار النشر Le librairie des écoles ، في مقطع فيديو تم نشره على الإنترنت لدار النشر. ووفقا له ، جاءت فرنسا إلى هناك بعد فترة وجيزة ، كما فعلت المملكة المتحدة ، حيث ورد الآن أن نصف مدارس البلاد تستخدم هذه الممارسة.
طريقة للتوفيق بين الأطفال والرياضيات
من الضروري قبل كل شيء أن تجعلهم يحبون! مع المواقف الملموسة للمشاكل الرياضية ، يكون فهم الموضوع أكثر سهولة للأطفال. يشرح جان نيمو خلال نفس المداخلة: “إن الهدف من تدريس الرياضيات ، ويمكن للمرء أن يقول تقريبًا عن تدريس نفسه ، هو الانتقال من جوهر الطفولة إلى تجريد الأفكار”.
من الواضح ، بين ما هو مجرد ومادي ، أن طريقة سنغافورة تؤسس مبدأ جديدًا لـ “التمثيل المرئي”. تقسم الطريقة الرياضيات إلى فصول موضوعية ، تبدأ جميعها بمشاهدة صورة كبيرة تشرح الفصل والموضوعات والمفاهيم الجديدة. بعد ذلك ، تتميز الجلسات التالية أولاً وقبل كل شيء بالحساب الذهني ، و 20 دقيقة من التلاعب في موقف ملموس (مع الحلويات ، والقطارات …) ، و 20 دقيقة من التدريب بتوجيه من المعلم و 20 دقيقة من التدريب المستقل من قبل المعلم. طفل. في نهاية كل فصل ، يُطلب من الطلاب أن يصوغوا بكلماتهم الخاصة ما تعلموه وتذكروه وفهموه.
خصوصية “طريقة سنغافورة” هي نظام “الأعمدة الأفقية الصغيرة”. من غير المألوف في البرامج الفرنسية ، أنه يجعل من الممكن تصور كميات المسألة الرياضية ، بحيث يمكن للتلميذ أن يكون لديه صورة بصرية وعقلية أكثر واقعية من تلك التي قد يصوغها في رأسه.
طريقة بطيئة تعمل في العمق
تؤكد مونيكا نيغوي ، عالمة الرياضيات ، في فيديو Youtube ، “لتقدير تحديات الرياضيات ، عليك أن تعرف كيف تفكر”. طريقة سنغافورة بطيئة ولكنها تتيح لك العمل على الموضوعات بعمق. وبالتالي ، فإن الحسابات على الكسور والمشكلات التي تم تناولها في CM1 و CM2 تكون على مستوى الكلية.
في عام 1995 ، أخذت سنغافورة زمام المبادرة في دراسة TIMSS (دراسة الاتجاهات في الرياضيات والعلوم الدولية). منذ ذلك الحين ، لم تترك الدولة الثلاثة الأوائل في ترتيب دراسة TIMSS. ولا يوجد مواطنون سنغافوريون لم يكونوا دائمًا جيدين كما تسمع ، لقد أصبحوا كذلك.